UCHWAŁA NR xiv/81/04 Rady Miasta Hajnówka
z dnia 25 lutego 2004 r.
w sprawie utworzenia Zespołu Szkół nr 1 w Hajnówce
Na
podstawie art. 5 ust.2 pkt 1, ust. 3 i 5 , art. 58, ust.1, 2 i 6, art. 62,
ust. 1 i 3 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996
r. Nr 67, poz. 329, Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153, Nr141,
poz.943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759, Nr 162, poz.1126,
z 2000 r. Nr12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104,
Nr 120,
poz. 1268, Nr 122, poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194, Nr 144, poz. 1615, z
2002 r.
Nr 41, poz. 362, Nr 141, poz. 1185, Nr 113, poz. 984, Nr 200, poz.1683, z 2003
r., Nr 6,
poz. 65, Nr 128, poz. 1176, Nr 137, poz. 1304, Nr 203, poz. 1966) uchwala się co
następuje:
§ 1. 1. Utworzyć z dniem 1 września 2004 r. Zespół Szkół nr 1 w Hajnówce w budynku szkolnym przy ul. 3 Maja 54.
2.
Zespół Szkół nr 1 w Hajnówce
zwany dalej Zespołem ma formę jednostki budżetowej i obejmuje Szkołę Podstawową
nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Hajnówce
i Gimnazjum nr 1 w Hajnówce.
3. Akt założycielski Zespołu stanowi Załącznik Nr 1 do niniejszej uchwały.
§ 2. Mienie ruchome znajdujące się w użytkowaniu Szkoły
Podstawowej nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Hajnówce oraz mienie Gimnazjum nr 1
w Hajnówce - staje się mieniem
Zespołu Szkół nr 1 w
Hajnówce.
§ 3. Nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi Szkoły
Podstawowej nr 5
im. Janusza Kusocińskiego w Hajnówce oraz Gimnazjum nr 1 w Hajnówce - stają się
nauczycielami i pracownikami Zespołu Szkół nr 1
w Hajnówce.
§ 4. Organizację Zespołu Szkół nr 1 określa Statut stanowiący Załącznik Nr 2 do niniejszej uchwały.
§ 5. Wykonanie uchwały powierza się Burmistrzowi Miasta Hajnówka
§ 6.
Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2004 r. i podlega ogłoszeniu
w Dzienniku Urzędowym Województwa Podlaskiego.
Przewodniczący Rady
Jakub Ostapczuk
Załącznik Nr 1
do uchwały Nr XIV/81/04
Rady Miasta Hajnówka
z dnia 25 lutego 2004 r.
AKT ZAŁOŻYCIELSKI
Zespołu Szkół nr 1 w Hajnówce
Na
podstawie art. 5 ust.2 pkt 1, ust. 3 i 5 art. 58, ust.1, 2 i 6, art. 62, ust. 1
i 3 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr
67, poz. 329, zm: Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153, Nr141, poz.943, z
1998 r. Nr 117, poz. 759, Nr 162, poz.1126, z 2000 r. Nr12, poz. 136, Nr 19,
poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268, Nr 122, poz.
1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194, Nr 144,
poz. 1615, z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 141, poz. 1185, Nr 113, poz. 984, Nr
200, poz. 1683, z 2003 r., Nr 6, poz. 65, Nr 128, poz. 1176, Nr 137, poz. 1304,
Nr 203, poz. 1966)
Zakłada się
z dniem 1 września 2004 roku zespół szkół o nazwie:
zwany dalej "Zespołem".
W skład Zespołu wchodzą:
1. publiczna szkoła podstawowa o nazwie
- Szkoła Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Hajnówce
2. publiczne gimnazjum o nazwie
- Gimnazjum nr 1 w Hajnówce
Armii Krajowej, Armii Ludowej,
Białowieska, Bliska, Celna, Cicha, Handlowa, Władysława Jagiełły, Kolejki Leśne,
Kołłątaja Hugo, Konopnickiej Marii, Kosidłów, Kraszewskiego Józefa, Łagodna,
Łowcza, 3 Maja
od nr 47, Małomiejska, Międzytory, Miła, Nałkowskiej Zofii, Orzeszkowej Elizy,
Osiedle Millenium, Parkowa, Partyzancka, Piłsudskiego Józefa, Prusa Bolesława,
Reja Mikołaja, Sawickiej Hanki, Sienkiewicza Henryka, Skłodowskiej - Curie
Marii, Słoneczna, Staszica Stanisława, Torowa, Wesoła, Zaułek Targowy, Zielona,
Zina Aleksego, Żeromskiego Stefana.
Do obwodu Zespołu Szkół nr 1 w Hajnówce - Gimnazjum nr 1 należą ulice:
Armii Krajowej, Armii Ludowej, Białowieska, Bliska, Celna, Bohaterów Westerplatte, Cicha, Cisowa, Cyprysowa, Czeska, Działowa, Gajowa, Gruntowa, Handlowa, Iglasta, Jałowcowa, Jodłowa, Kochanowskiego Jana, Kolejki Leśne, Kołłątaja Hugo, Kołodzieja Wincentego, Konopnickiej Marii, Kosidłów, Kościuszki Tadeusza, Kraszewskiego Józefa, Leśna, Łagodna, Łowcza, Magazynowa, 3 Maja od nr 47, Małomiejska, Mickiewicza Adama, Międzytory, Miła, Miodowa, Modrzewiowa, Myśliwska, Nałkowskiej Zofii, Obwodowa, Ogrodowa, Orzeszkowej Elizy, Osiedle Millenium, Parkowa, Partyzancka, Piłsudskiego Józefa, Poryjewo I, Poryjewo II, Prusa Bolesława, Pszczela, Reja Mikołaja, Sawickiej Hanki, Sienkiewicza Henryka, Skłodowskiej-Curie Marii, Słodka, Słoneczna, Słowackiego Juliusza, Sosnowa, Spiżowa, Stara Judzianka, Staszica Stanisława, Świerkowa, Torowa, Tuwima Juliana, Warszawska, Wesoła, Władysława Jagiełły, Woskowa, Wrzosowa, Wydmuchowo, Zaułek Targowy, Zielona, Zina Aleksego, Zwierzyniecka, Żeromskiego Stefana.
ZałącznikNr 2
do uchwały Nr XIV/81/04
Rady Miasta Hajnówka
z dnia 25 lutego 2004 r.
Statut
Zespołu Szkół nr 1 w Hajnówce
Rozdział i
Postanowienia ogólne
§ 1. 1. Zespół nosi nazwę "Zespół Szkół nr 1 w Hajnówce".
2. W skład
zespołu wchodzą Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Janusza Kusocińskiego
w Hajnówce i Gimnazjum Nr 1 w Hajnówce.
3. Zespół
Szkół nr 1, zwany dalej "Zespołem", ma siedzibę w Hajnówce przy
ul. 3 Maja 54.
4. Organem prowadzącym Zespół jest Gmina Miejska Hajnówka.
5. Zespół działa w obwodzie ustalonym przez Radę Miasta Hajnówka.
6. Nadzór pedagogiczny sprawuje Podlaski Kurator Oświaty w Białymstoku.
7. Zespół jest jednostką budżetową Gminy Miejskiej Hajnówka.
8. Wszyscy
pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni zatrudnieni w szkole podstawowej i
gimnazjum, w myśl niniejszego zapisu, stają się z dniem
01 września 2004 roku pracownikami Zespołu Szkół nr 1 w Hajnówce.
§ 2. 1. Ustalona nazwa Zespołu jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu.
2. Na pieczęciach i stemplach może być używany skrót nazwy.
§ 3. 1. Zespół jest placówką oświatowo- wychowawczą o charakterze publicznym, kształcącą w szkole podstawowej w cyklu sześcioletnim i w gimnazjum w cyklu trzyletnim.
2. Zespół prowadzi oddziały z dodatkową nauką języka białoruskiego.
3. Za zgodą organu prowadzącego, Zespół może prowadzić klasy autorskie według programów opracowanych przez nauczycieli.
4. Zespół prowadzi:
świetlicę szkolną
stołówkę szkolną
bibliotekę.
rozdział ii
cele i zadania zespołu
§ 4. 1. Zespół realizuje cele i zadania określone w:
1) Konstytucji RP,
2) Ustawie z dnia 7 września 1991 r - O systemie oświaty,
3) Ustawie z dnia 26 stycznia 1982 - Karta Nauczyciela,
4) Konwencji Praw Dziecka,
5) Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,
6) Statucie Zespołu,
7) Uchwałach, wnioskach i postulatach Rady Pedagogicznej oraz Samorządu Uczniowskiego.
2. Zespół pracuje według opracowanej Misji Szkoły, planu rozwoju szkoły, realizując program wychowawczy szkoły oraz program profilaktyki.
3. Zespół umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły przez:
1) realizację odpowiednich programów nauczania z poszczególnych obowiązkowych przedmiotów nauczania,
2) wyrabianie umiejętności rozumnego wykorzystania uzyskanej wiedzy i celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień w kierowaniu własnym rozwojem,
3) rozwijanie szczególnych zainteresowań i uzdolnień uczniów.
4. Zespół kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizaowaniu celów i zasad zawartych w ustawie o systemie oświaty poprzez:
ścisłą współpracę z rodzicami,
realizację celów wychowawczych w procesach lekcyjnych i pozalekcyjnych,
kształtowanie postaw społecznie oczekiwanych,
przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie.
5. Zespół sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości zespołu.
6. Zespół kształtuje poczucie odpowiedzialności i miłości do ojczyzny przez:
włączanie młodzieży w organizację imprez i uroczystości okolicznościowych,
wyrabianie szacunku do symboli narodowych,
przyzwyczajanie uczniów do posługiwania się w zespole i poza nim językiem ojczystym.
7. Zespół kształtuje poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata, przez:
ścisły kontakt z placówkami kultury,
spotkania z ciekawymi ludźmi ze świata kultury,
obchody świąt i rocznic.
8. Zespół umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.
9. Zespół udziela uczniom porad psychologicznych poprzez kontakt wychowawców klasowych oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Hajnówce.
10. Zespół umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów.
11. Zespół umożliwia realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia Zespołu w skróconym czasie.
12. Zespół zapewnia uczniom opiekę lekarską oraz opiekę w świetlicy szkolnej.
13. Zespół upowszechnia wiedzę ekologiczną wśród dzieci i młodzieży oraz kształtuje właściwe postawy wobec problemów ochrony środowiska.
14. Zespół wypełnia swoje cele i zadania w procesie edukacyjnym we współpracy z rodzicami organizacjami uczniowskimi i młodzieżowymi, związkami zawodowymi, samorządem terytorialnym i administracją rządową, zakładami pracy oraz instytucjami społeczno-kulturalnymi środowiska lokalnego.
§ 5. 1. Zespół zapewnia uczniom bezpieczne i higieniczne warunki pracy i nauki w czasie ich pobytu w Zespole, jak również podczas zajęć edukacyjnych organizowanych przez szkołę poza jej terenem.
2. Opiekę nad uczniami przebywającymi w Zespole podczas zajęć edukacyjnych sprawuje nauczyciel prowadzący te zajęcia:
każdy nauczyciel systematycznie kontroluje miejsca, gdzie prowadzi zajęcia, dostrzeżone zagrożenia likwiduje, lub zabezpiecza i niezwłocznie powiadamia o zagrożeniu dyrektora Zespołu,
każdy nauczyciel kontroluje obecność uczniów na zajęciach, reaguje na nagłe nieobecności ucznia z Zespołu, nieobecności odnotowuje w dzienniku zajęć,
o nieobecnościach wychowawca klasy zobowiązany jest powiadamiać systematycznie rodziców uczniów.
3. W pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku, prowadzący zajęcia zobowiązany jest do: wyłączenia głównego zaworu gazu, wyłączenia napięcia prądu elektrycznego na stanowiskach uczniowskich, zabezpieczenia urządzeń, kontroli dostępności gaśnic, uniemożliwienia dostępu uczniom do substancji trujących, opracowania regulaminu pracowni, a w nim zawarcia zasad bezpieczeństwa i zapoznania z nimi uczniów, każdorazowo na początku roku szkolnego.
4. W salach gimnastycznych i na boiskach - nauczyciel prowadzący zajęcia jest zobowiązany do: sprawdzania sprawności sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, organizacji zajęć zgodnie z zasadami BHP, zdyscyplinowania uczniów, dostosowania form zajęć do możliwości fizycznych uczniów, asekuracji uczniów podczas ćwiczeń na przyrządach sportowych.
5. Podczas zajęć poza terenem Zespołu oraz w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę, uczniowie pozostają pod nadzorem opiekunów, których liczba uzależniona jest od trasy wycieczki, odległości, środków lokomocji, a także od wieku uczniów i innych potrzeb według odrębnych przepisów.
6. Każdy nauczyciel organizujący jednostkę lekcyjną w terenie - w granicach miasta- zgłasza swoje wyjście dyrektorowi Zespołu i odnotowuje godzinę wyjścia i powrotu w dzienniku lekcyjnym lub książce wyjść.
7. Wszystkie wycieczki i imprezy pozaszkolne wymagają wypełnienia "karty wycieczki".
8. Obowiązkiem każdego kierownika imprezy (opiekuna grupy) jest liczenie uczestników - przed wyruszeniem z każdego miejsca postoju i po przybyciu do celu.
9. Nie wolno organizować żadnych wyjść w teren w wypadku śnieżycy, burzy, gołoledzi.
10. Kierownikiem wycieczki może być każdy nauczyciel, opiekunem zaś osoba pełnoletnia - po uzgodnieniu z dyrektorem Zespołu.
11. Przed rozpoczęciem zajęć oraz przerw międzylekcyjnych, opiekę nad dziećmi i młodzieżą sprawują nauczyciele dyżurni:
nauczyciele pełnią dyżury w godzinach i miejscach ustalonych w zarządzeniu dyrektora Zespołu,
nauczyciel dyżurny zapobiega niebezpiecznym zabawom i zachowaniom uczniów na korytarzach, w salach lekcyjnych i sanitariatach,
w razie nieobecności nauczyciela w dniu przypadającego jego dyżuru, dyrektor wyznacza w zastępstwie innego nauczyciela do pełnienia dyżuru.
12. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, każdy nauczyciel, który jest świadkiem zdarzenia, po udzieleniu pierwszej pomocy, zawiadamia o wypadku pielęgniarkę szkolną i dyrektora Zespołu,
jeżeli wypadek spowodowany został niesprawnością techniczną pomieszczenia lub znajdującym się w nim urządzeń- miejsce to należy pozostawić nienaruszone w celu dokonania oględzin i wykonania szkicu,
jeśli wypadek zdarzyłby się w godzinach wieczornych - nauczyciel sam decyduje o postępowaniu; w trudniejszych wypadkach zawiadamia Pogotowie Ratunkowe, rodziców i dyrektora Zespołu,
jeżeli wypadek zdarzyłby się w czasie wycieczki, wakacji - wszystkie stosowne decyzje podejmuje kierownik placówki lub wycieczki i odpowiada za nie,
dyrektor Zespołu o zaistniałym wypadku zagrażającym zdrowiu ucznia zawiadamia Pogotowie Ratunkowe; rodziców( prawnych opiekunów ucznia),
w przypadku ciężkiego uszkodzenia ciała lub zejściu śmiertelnym - powiadamia policję i prokuraturę, a następnie organ prowadzący szkołę i organ prowadzący nadzór pedagogiczny, miejsce wypadku zabezpiecza się w celu dokonania oględzin,
13. Szczególną opieką otacza się uczniów rozpoczynających naukę w Zespole, poprzez:
stały kontakt wychowawcy z uczniami w czasie przerw, zapoznanie z terenem Zespołu, urządzeniami i zasadami BHP w Zespole,
organizowanie bezpiecznych zabaw muzyczno - ruchowych podczas przerw.
§ 6. 1. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej, jednemu z uczących w tym oddziale - nauczycielowi, zwanemu dalej " wychowawcą".
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca prowadzi swój oddział przez cały tok nauczania.
3. Rodzice uczniów klas I mają prawo wyboru wychowawcy z grona nauczycieli wyznaczonych do prowadzenia nauki w tych klasach, przy przyjęciu uczniów do Zespołu.
4. Rodzice uczniów rozpoczynających naukę w klasie IV szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum mają prawo wyboru wychowawcy z grona nauczycieli wyznaczonych do prowadzenia nauki w tym oddziale.
5. Dyrektor Zespołu zobowiązany jest do przedstawienia kandydatów na wychowawców, rodzicom uczniów kończących naukę w klasie I-III oraz kończącym szkołę podstawową.
6. Na umotywowany wniosek 2/3 rodziców i 2/3 uczniów danej klasy, po zasięgnięciu opinii wszystkich zainteresowanych stron, dyrektor Zespołu może dokonać zmiany wychowawcy klasy na innego nauczyciela. Wniosek powinien być rozpatrzony w ciągu 14 dni od daty wpłynięcia.
rozdział iii
organy zespołu
§ 7. Organami Zespołu są:
dyrektor Zespołu,
rada pedagogiczna,
komitet rodzicielski,
samorząd uczniowski.
§ 8. Szkołą kieruje dyrektor, tryb powoływania oraz kwalifikacje wymagane do zajmowanego stanowiska określają odrębne przepisy.
§ 9. Dyrektor Zespołu:
kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą Zespołu oraz reprezentuje szkołę na zewnątrz,
sprawuje nadzór pedagogiczny, jeżeli posiada wykształcenie pedagogiczne,
sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu, organizuje w tym celu administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Zespołu, i ponosi odpowiedzialność za prawidłowe wykorzystanie środków finansowych,
wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli jak i pracowników nie będących nauczycielami,
zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu,
przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom Zespołu,
występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu,
współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami, samorządem uczniowskim i związkami zawodowymi w wykonywaniu swoich zadań.
§ 10. W celu usprawnienia pracy Zespołu, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i organu prowadzącego szkołę, dyrektor Zespołu powołuje i odwołuje wicedyrektorów Zespołu, z zastrzeżeniem, że szkoły wchodzące w jego skład liczą po więcej niż 12 oddziałów każda.
§ 11. 1. Radę pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy nauczyciele, bez względu na wymiar zatrudnienia.
2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Zespołu.
3. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z klasyfikacją i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz według potrzeb.
5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady, jest odpowiedzialny za zawiadomienie członków o terminie, miejscu, czasie i porządku dziennym obrad rady.
6. Dyrektor Zespołu przedstawia radzie nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informację o działalności Zespołu.
7. Dyrektor Zespołu wstrzymuje wykonywanie uchwał rady niezgodnych z przepisami prawa.
§ 12. 1. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
zatwierdzanie planów pracy Zespołu,
zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
uchwalanie programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, po zasięgnięciu opinii komitetu rodzicielskiego i samorządu uczniowskiego,
podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole,
ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
2. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy Zespołu w każdym roku szkolnym, w tym tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt budżetu Zespołu,
3) wnioski dyrektora Zespołu o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć prowadzonych w ramach wynagrodzenia zasadniczego, oraz dodatkowych płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
5)
podjęcie w Zespole działalności
przez stowarzyszenia i organizacje stosownie
do art. 56 § 2. ustawy o systemie oświaty.
2. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu albo jego zmiany.
3. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego.
§ 13. 1. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
2. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
3. Nauczyciele są obowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Zespołu.
4. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
§ 14. 1. W Zespole działa komitet rodzicielski stanowiący reprezentację rodziców uczniów uczących się w Zespole.
2. Zasady tworzenia i strukturę komitetu uchwala ogół rodziców uczniów Zespołu.
3. Komitet uchwala regulamin działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem Zespołu.
4. Komitet rodzicielski może występować do rady pedagogicznej i dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Zespołu.
5. W celu wspierania działalności statutowej Zespołu, komitet rodzicielski może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł - zasady gospodarowania funduszem muszą być określone w regulaminie komitetu.
§ 15. 1. Samorząd uczniowski tworzą uczniowie Zespołu.
2. Zasady wybierania i działalności organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
3. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Zespołu.
4. Samorząd może przedstawić radzie pedagogicznej, dyrektorowi, wnioski i opinie we wszystkich sprawach Zespołu, w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw ucznia jak:
prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treściami, celami i stawianymi wymaganiami,
prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem Zespołu,
prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
§ 16. 1. Wszystkie organy Zespołu współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży.
2. Koordynatorem współdziałania organów Zespołu jest dyrektor, który:
zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach ich kompetencji,
zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami Zespołu o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach,
organizuje spotkania przedstawicieli organów Zespołu.
3. Spory pomiędzy organami Zespołu (z wyjątkiem kwestii spornych pomiędzy organami Zespołu a dyrektorem) rozstrzyga dyrektor Zespołu.
4. Spory pomiędzy dyrektorem Zespołu a innymi organami Zespołu rozstrzyga w zależności od przedmiotu sporu - organ prowadzący szkołę lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
5. Do organów wymienionych w §8. statutu może każda ze stron, wnieść odwołanie od podjętych decyzji w terminie 14 dni, od daty otrzymania odpowiedzi.
Rozdział iv
ORGANIZACJA ZESPOŁU
§ 17. Dla realizacji celów statutowych Zespół zapewnia możliwość korzystania z:
pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
biblioteki,
świetlicy,
gabinetu lekarskiego i dentystycznego oraz pomieszczeń administracyjno- gospodarczych,
zespołu urządzeń sportowo- rekreacyjnych,
stołówki, kuchni,
pokoi nauczycielskich.
§ 18. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego realizują zadania edukacyjne określone planem nauczania i programami wybranymi z zestawu programów dla danej klasy.
§ 19. Oddziały można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, z zastrzeżeniem poniższej wytycznej,
podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
§ 20. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Od klasy VI dokonywany jest podział na grupy dziewcząt i chłopców.
§ 21. 1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
2. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I -III szkoły podstawowej ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, o którym mowa w ust. 1.
3. Przerwy międzylekcyjne trwają po 10 minut, oprócz przerw na spożywanie posiłków, które trwają 20 minut.
§ 22. 1. Organizację stałych zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalany przez dyrektora Zespołu na podstawie zatwierdzonego przez organ prowadzący - arkusza organizacji, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
2. Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III szkoły podstawowej określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, a szczegółowy rozkład dzienny ustala nauczyciel.
§ 23. 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa corocznie arkusz organizacji Zespołu, opracowywany przez dyrektora z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania. Arkusz zatwierdza organ prowadzący Zespół, po zaopiniowaniu przez organ nadzoru pedagogicznego.
2. W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników Zespołu, w tym zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin edukacyjnych finansowanych ze środków finansowych przydzielonych przez organ prowadzący Zespół oraz pozyskanych przez szkołę z innych źródeł,
3. Na
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Zespołu dyrektor,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy
rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.
§ 24. 1. W miarę posiadanych środków finansowych oraz potrzeb w Zespole organizowane są zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, koła zainteresowań, gimnastyka korekcyjna i inne zajęcia niezbędne do realizacji statutowych obowiązków Zespołu.
2. Liczba uczestników zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.
3. Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, specjalistyczne, koła zainteresowań i inne zajęcia ponadobowiązkowe mogą być realizowane w systemie klasowo- lekcyjnym, w grupach oddziałowych i międzyklasowych, a także podczas wycieczek wyjazdów, czy też poza terenem Zespołu.
4. Czas trwania zajęć wynosi od 45 minut do 1 godziny zegarowej.
§ 25. 1. Zespół zapewnia uczniom warunki umożliwiające podtrzymanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej, poprzez organizację na zasadach dobrowolności, nauki języka ojczystego mniejszości narodowej.
2. Zgłoszenie na naukę języka ojczystego mniejszości narodowej przyjmuje dyrektor Zespołu przy zapisie dziecka do Zespołu w okresie przygotowania nowego roku szkolnego. Zgłoszenie to jest ważne do czasu ukończenia nauki w Zespole.
3. Nauczanie może być zorganizowane w danej klasie, jeśli zgłosi się co najmniej 7 uczniów.
4. W przypadku, gdy liczba zgłoszonych uczniów jest mniejsza niż 7 osób, organizuje się nauczanie języka mniejszości w grupach międzyoddziałowych, przy czym grupa nie może liczyć mniej niż 7 osób, a grupa międzyklasowa mniej niż 3.
5. Obowiązkowy tygodniowy wymiar godzin przeznaczonych na naukę tego języka wynosi 3 godziny.
6. Na wniosek rodziców uczniowie mniejszości narodowej pobierający naukę języka ojczystego określonej mniejszości mogą być zwolnieni z nauki innego, obowiązującego języka obcego.
7. Uczniowie narodowości polskiej, mogą na wniosek rodziców uczyć się języka mniejszości narodowej jako obowiązkowego języka obcego.
8. Zgłoszenie ucznia na naukę języka ojczystego mniejszości narodowej w Zespole jest równoznaczne z zaliczeniem tego języka do przedmiotów obowiązkowych dla tego ucznia, ze wszystkimi konsekwencjami wynikającymi z regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania.
§ 26. 1. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci i młodzieży, Zespół organizuje na życzenie rodziców naukę religii.
2. Życzenie, o którym mowa w ust.1 jest wyrażane w formie oświadczenia, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast być zmienione.
3. Uczestniczenie, bądź nie uczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
4. Zespół organizuje naukę religii dla grupy nie mniejszej niż 7 uczniów danej klasy. Dla mniejszych grup tworzy się grupy międzyoddziałowe lub międzyklasowe.
5. Jeżeli w Zespole na naukę religii danego wyznania zgłosi się mniej niż 7 uczniów, organ prowadzący szkołę - w porozumieniu z rodzicami oraz właściwym kościołem lub związkiem wyznaniowym - organizuje naukę religii w grupie międzyszkolnej lub pozaszkolnym punkcie katechetycznym. Liczba uczniów w grupie lub punkcie katechetycznym nie może być niższa niż 3.
6. Zespół udostępnia sale lekcyjne na cele katechetyczne, również w terminach wolnych od zajęć, kościołom i związkom wyznaniowym nie organizującym nauczania religii w ramach systemu oświatowego.
7. Na życzenie rodziców, Zespół organizuje uczniom lekcje etyki, w oparciu o programy dopuszczone do użytku szkolnego na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty.
8. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy opracowane i zatwierdzone przez właściwe władze kościołów lub związków wyznaniowych.
9. W celu realizacji prawa do religijnego wychowania, Zespół zatrudnia nauczycieli- katechetów szkolnych, wyłącznie na podstawie imiennego, pisemnego skierowania do Zespołu, wydanego przez:
w przypadku Kościoła Katolickiego- biskupa diecezjalnego,
w przypadku innych kościołów i związków wyznaniowych - właściwe władze zwierzchnie tych kościołów i związków wyznaniowych.
10. Skierowanie, o którym mowa w ust. 9, może być cofnięte przez nadającego, co jest równoznaczne z utratą uprawnień do nauczania religii w Zespole. O cofnięciu skierowania nadający je powiadamia dyrektora Zespołu oraz organ prowadzący szkołę.
11. Nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy klasy.
12. Nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów również poza wyznaczonymi przez szkołę zebraniami klasowymi, wcześniej ustalając z dyrektorem Zespołu termin i miejsce planowanego spotkania.
13. Nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego.
14. Nauka
religii odbywa się w wymiarze 2 godzin lekcyjnych tygodniowo,
a tygodniowy wymiar godzin etyki ustala dyrektor Zespołu.
15. Ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym, nie zamieszcza się jednak danych, z których wynikałoby, na zajęcia z jakiej religii uczeń uczęszczał.
16. Ocena z religii i etyki nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy.
17. Uczniowie korzystający z nauki religii organizowanej w punkcie katechetycznym otrzymują ocenę z religii i etyki na świadectwie wydawanym przez szkołę, na podstawie zaświadczenia katechety lub nauczyciela etyki.
18. Uczniowie uczęszczający na naukę religii uzyskują trzy kolejne dni zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych, o ile religia lub wyznanie, do którego należą, nakłada na swoich członków tego rodzaju obowiązek. Pieczę nad uczniami w tym czasie zapewniają katecheci.
19. O terminie rekolekcji dyrektor Zespołu powinien być powiadomiony na miesiąc wcześniej.
20. W pomieszczeniach szkolnych mogą być umieszczone symbole religijne. W Zespole można także odmawiać modlitwę przed i po zajęciach.
§ 27. Zespół może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne, na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem Zespołu i zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 28. 1. Zespół zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego posiłku w stołówce szkolnej.
2. Zasady i wysokość odpłatności za korzystanie z posiłków ustala dyrektor Zespołu.
§ 29. 1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych Zespołu, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. W lokalu wydzielona jest czytelnia i wypożyczalnia.
3. Z biblioteki szkolnej korzystają uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Zespołu oraz rodzice uczniów.
4. Wydatki na cele biblioteczne pokrywane są z budżetu Zespołu, po zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną.
5. Godziny pracy biblioteki ustala dyrektor Zespołu. Winny one umożliwiać korzystanie ze zbiorów w czasie dogodnym dla uczniów, nauczycieli i rodziców uczniów.
§ 30. 1. Świetlica szkolna jest placówką wychowania pozalekcyjnego przeznaczoną w pierwszej kolejności dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej , których rodzice (opiekunowie prawni) nie są w stanie zapewnić im opieki przed lub po zajęciach szkolnych.
2. Podstawowym zadaniem świetlicy jest zapewnienie dzieciom, stosownie do ich potrzeb, zorganizowanej opieki i wychowania pozalekcyjnego, rozwoju zainteresowań, uzdolnień.
3. Korzystanie ze świetlicy jest bezpłatne.
4. Pomieszczenia zajmowane przez świetlicę muszą gwarantować bezpieczne i higieniczne warunki oraz prawidłową pracę opiekuńczo- wychowawczą.
5. Niezbędny sprzęt i pomoce dydaktyczne dostosowane są charakterem do wieku i liczby uczniów, a także do rodzaju organizowanych przez świetlicę zajęć.
6. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych, w miarę możliwości, uwzględniani są uczniowie tej samej grupy wiekowej. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.
7. Świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z rozkładem zajęć dydaktyczno- wychowawczych Zespołu- grafik godzin pracy świetlicy dostosowany jest do rozkładu zajęć szkolnych.
8. Świetlica realizuje swoje zadania zgodnie z rocznym planem dydaktycznym, wychowawczym i opiekuńczym.
Rozdział V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
§ 31. 1.Zespół w celu realizacji zadań, zatrudnia nauczycieli, pracowników administracyjnych oraz pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania pracowników, o których mowa w ust.1. określają odrębne przepisy.
3. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników szkół wchodzących w skład Zespołu oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy.
§ 32. 1. W Zespole tworzy się zgodnie ze stanem organizacyjnym Zespołu stanowiska wicedyrektorów.
2. Wicedyrektorów powołuje i odwołuje dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i organu prowadzącego szkołę.
3. Wicedyrektorem Zespołu może być nauczyciel mianowany z 5 - letnim stażem pedagogicznym, zatrudniony na czas nieokreślony.
4. Zakres czynności wicedyrektora opracowuje dyrektor Zespołu.
§ 33. 1. Pedagoga szkolnego powołuje i odwołuje dyrektor Zespołu.
2. Do zadań pedagoga szkolnego w zakresie ogólnowychowawczym należy:
dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w Zespole, dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów,
udzielanie pomocy uczniom w prawidłowym wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia.
3. W zakresie profilaktyki wychowawczej:
rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno- wychowawczego,
opracowywanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze,
współpraca z organizacjami młodzieżowymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej,
współpraca z rodzicami uczniów w celu likwidowania stresów szkolnych, oraz trudności w nauce,
4. W zakresie pracy korekcyjno-wyrównawczej:
organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków w wiadomościach szkolnych uczniom napotykającym na szczególne trudności w nauce,
organizowanie pomocy w zakresie wyrównywania i likwidowania mikrodeficytów i zaburzeń rozwojowych /korekcja, reedukacja, terapia/,
organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego.
5. W zakresie indywidualnej opieki pedagogiczno -psychologicznej:
udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych,
udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych,
udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych,
przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży.
6. W zakresie pomocy materialnej:
organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i osieroconym, uczniom z rodzin nadużywających alkoholu, zdemoralizowanym, uczniom z rodzin wielodzietnych mających szczególnie trudności materialne, organizowanie pomocy uczniom niepełnosprawnym, przewlekle chorym,
dbanie o zapewnienie dożywiania uczniom wymagającym takiej pomocy,
wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin niewydolnych wychowawczo do sądów dla nieletnich,
wnioskowanie o skierowanie uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki całkowitej.
7. W celu realizacji zadań, pedagog:
opracowuje plan pracy uwzględniający konkretne potrzeby opiekuńczo- wychowawcze Zespołu i środowiska,
zapewnia w tygodniowym rozkładzie swoich zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniom jak i rodzicom,
współpracuje z dyrektorem Zespołu, wychowawcami klas, nauczycielami, lekarzem i pielęgniarką, komitetem rodzicielskim - w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo- wychowawczych,
współdziała z Towarzystwem Przyjaciół Dzieci, poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi organizacjami i instytucjami w środowisku, zainteresowanymi problemami opieki i wychowania,
składa okresową informację radzie pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów,
prowadzi dokumentację odzwierciedlającą pracę pedagogiczną na terenie Zespołu i poza nią.
§ 34. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zakresu zadań nauczycieli należy:
odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego,
wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
bezstronne i obiektywne ocenianie wiedzy uczniów oraz ich sprawiedliwe traktowanie,
udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie ich przyczyn,
doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie wiedzy merytorycznej,
informowanie rodziców uczniów, wychowawcy klasy, dyrektora, a także radę pedagogiczną o wynikach dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów,
branie udziału w różnych formach doskonalenia zawodowego, organizowanych w Zespole i przez instytucje wspomagające szkołę,
prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przedmiotu lub koła zainteresowań,
dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
3. Nauczyciel ma prawo:
decydować w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników szkolnych i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu,
jeśli prowadzi koła zainteresowań - decydować o treści programu koła lub zespołu,
decydować o ocenie bieżącej, okresowej i rocznej postępów swoich uczniów,
współdecydować o ocenie zachowania uczniów,
wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów,
uczestniczenia w bieżącym i perspektywicznym programowaniu pracy Zespołu oraz podziale środków budżetowych przeznaczonych na realizację zadań Zespołu,
4. Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem Zespołu, m.in. za:
skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych,
nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na wypadek pożaru, czy innego zagrożenia życia czy zdrowia swoich podopiecznych,
zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia Zespołu, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
5. Oceny pracy wychowawczo-dydaktycznej nauczyciela dokonuje dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego według odrębnych przepisów.
§ 35. 1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grup przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora, na wniosek zespołu.
3. Celem zespołu jest:
organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgodnienia decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,
wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,
organizacja wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
współdziałanie w organizowaniu pracowni, laboratoriów przedmiotowych, a także uzupełnianiu ich wyposażenia,
wspólne opiniowanie przygotowanych w Zespole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania,
wymiana doświadczeń pedagogicznych,
§ 36. 1. Dyrektor Zespołu powierza dany oddział nauczycielowi, zwanemu dalej wychowawcą.
2. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami danego oddziału, a w szczególności:
tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, procesu jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie spraw konfliktowych w zespole klasowym oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej.
3. Wychowawca w celu realizacji swoich zadań:
otacza opieką indywidualną każdego ucznia,
planuje i realizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski,
ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami w nauce),
utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo- wychowawczych ich dzieci,
współdziała z rodzicami, okazuje im pomoc w działaniach wychowawczych wobec dzieci i młodzieży,
włącza rodziców w sprawy klasy i Zespołu.
4. Wychowawca swe działania dostosowuje do wieku uczniów i ich potrzeb.
5. Początkującym wychowawcom dyrektor Zespołu przydziela z grona nauczycielskiego opiekuna, który ma za zadanie wdrożenie początkującego wychowawcę do pracy z zespołem klasowym, rodzicami.
6. Pedagog szkolny ma za zadanie wprowadzenie początkującego wychowawcę w arkana pracy wychowawczej.
7. Wychowawca ma prawo:
współdecydować z samorządem klasy z rodzicami uczniów o programie i planie działań wychowawczych w danym roku szkolnym lub dłuższym okresie,
uzyskiwać pomoc merytoryczną i psychologiczno-pedagogiczną w swej pracy wychowawczej od kierownictwa Zespołu i innych instytucji wspomagających szkołę,
ustanawiać (przy współpracy z klasowym i szkolnym komitetem rodzicielskim) własne formy nagradzania i motywowania uczniów,
wnioskować o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek Zespołu, służby zdrowia i dyrektora Zespołu.
8. Wychowawca odpowiada:
służbowo przed dyrektorem Zespołu za osiągane cele wychowania w swojej klasie,
za integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców wokół programu wychowawczego klasy i Zespołu,
za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w trudnej sytuacji materialnej lub społeczno- wychowawczej i za prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.
§ 37. 1. Do obowiązków nauczyciela- bibliotekarza w zakresie pracy pedagogiczno- dydaktycznej należy:
udostępnianie książek i innych źródeł informacji,
propagowanie książki i biblioteki oraz inspirowanie czytelnictwa,
tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
organizowanie i prowadzenie zajęć uzupełniających działalność wypożyczalni i czytelni,
przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie indywidualnej pracy z czytelnikiem, zajęć grupowych i w miarę możliwości wycieczek do bibliotek pozaszkolnych,
udzielanie pomocy nauczycielom, wychowawcom, opiekunom, organizacjom młodzieżowym i kołom zainteresowań w przeprowadzaniu różnych form zajęć dydaktyczno -wychowawczych w bibliotece i w przygotowywaniu imprez czytelniczych,
organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną.
2. W zakresie organizacyjno - technicznym :
1) organizacja i administracja biblioteki,
2) gromadzenie zbiorów i opracowywanie zbiorów,
3) kontrola i przekazywanie zbiorów,
4) planowanie i sprawozdawczość, łącznie ze statystyką biblioteczną.
2. W zakresie współpracy z rodzicami i instytucjami wychowania równoległego:
prowadzenie poradnictwa na temat wychowania czytelniczego w rodzinie,
informowanie rodziców o czytelnictwie uczniów,
organizowanie w miarę potrzeb i mozliwości wycieczek do bibliotek różnych sieci i ośrodków informacji.
§ 38. 1. Zakres obowiązków pracowników szkoły nie będących pracownikami pedagogicznymi określa dyrektor szkoły.
2. Wszyscy pracownicy mają prawo uczestniczyć w procesie wychowawczym, reagować na negatywne zachowanie uczniów.
Rozdział vi
UCZNIOWIE ZESPOŁU
§ 39. 1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w którym dziecko kończy 7 lat, i trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w którym ukończy 18 lat.
2. Uczeń, który ukończył 18 lat zostaje skreślony z listy uczniów.
3. Dyrektor ma prawo, w wyjątkowych przypadkach, zezwolić uczniowi, który ukończył 18 lat na dokończenie nauki w gimnazjum.
4. Do szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym ukończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego, a także dzieci, w stosunku, do których wyrażono zgodę na wcześniejsze rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej.
5. Na wniosek rodziców dziecka, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki w szkole podstawowej, dyrektor Zespołu może wyrazić zgodę na wcześniejsze podjęcie nauki, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
6. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami, rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej niż na 1 rok szkolny, a w przypadku zakwalifikowania dziecka do kształcenia specjalnego do 10 roku życia.
7. Decyzję w sprawie odroczenia podejmuje dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
8. Do szkoły podstawowej przyjmuje się:
z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie Zespołu,
na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - dzieci zamieszkałe poza obwodem Zespołu, jeśli przyjęcie nie spowoduje zwiększenia liczebności klas poza ustalone limity.
9. Do gimnazjum przyjmuje się:
z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie Zespołu,
na pisemną prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - absolwentów sześcioletniej szkoły podstawowej zamieszkałych poza obwodem Zespołu, jeśli przyjęcie nie spowoduje zwiększenia liczebności klas poza ustalone limity.
10. Liczbę wolnych miejsc ustala dyrektor Zespołu na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący organizacji Zespołu na dany rok szkolny.
11. Kryteria przyjmowania uczniów do gimnazjum spoza obwodu oraz terminie składania podań, dyrektor Zespołu opracowuje i wywiesza w widocznym miejscu dla zainteresowanych najpóźniej w miesiącu marcu każdego roku.
12. Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) dziecka, dyrektor może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo na podstawie egzaminu, przeprowadzonego przez szkołę.
13. Nie spełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w oparciu o przepis ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
§ 40. Uczeń ma prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z wymogami higieny pracy umysłowej,
2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w Zespole zapewniających bezpieczeństwo,
3. ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowanie godności,
4. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno- wychowawczym,
5. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Zespołu, a także światopoglądowych i religijnych-, jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
6. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
7. znajomości wymagań programowych z poszczególnych przedmiotów,
8. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli i oceniania postępów w nauce,
9. znajomości ogólnych zasad oceniania zachowania,
10. pomocy w przypadku trudności w nauce,
11. korzystania z poradnictwa psychologiczno- pedagogicznego i zawodowego,
12. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć i poza nimi,
13. wpływania na życie Zespołu przez działalność samorządową, możliwość zrzeszania się w organizacjach działających na terenie Zespołu,
14. wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Zespołu- bezpośrednio do wychowawcy, na godzinach do dyspozycji wychowawcy klasowego,
15. uczestniczenia w radach pedagogicznych poprzez przedstawicieli samorządu uczniowskiego.
§ 41. W przypadku naruszenia praw ucznia uczeń może złożyć skargę do wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego, zaufanego nauczyciela lub dyrektora Zespołu, którzy winni skargę rozpatrzyć i podjąć stosowne w danej sprawie działanie. Uczeń może też zwrócić się do Rzecznika Praw Ucznia przy Kuratorze Oświaty.
§ 42. 1. Uczeń ma obowiązek:
przestrzegania wszystkich postanowień niniejszego statutu, regulaminów wewnętrznych i innych dokumentów normujących pracę Zespołu,
systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, życiu Zespołu i wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych lub wyrównawczych, systematycznie przygotowywać się do tych zajęć i wykorzystywać w pełni czas przeznaczone na naukę,
przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Zespołu, szanować poglądy i przekonania innych ludzi,
dbać o wspólne dobro, ład i porządek w Zespole,
godnie i kulturalnie zachowywać się w Zespole i poza nim, przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności, dbać o honor i tradycje Zespołu, współtworzyć autorytet Zespołu,
podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora Zespołu, rady pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego,
ponosić odpowiedzialność za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój.
2. Zabrania się uczniom palenia tytoniu, picia alkoholu oraz używania środków odurzających.
§ 43. 1. Za wyróżniające się wyniki w nauczaniu i zachowaniu uczeń może być nagrodzony:
wyróżnieniem (pochwałą) wobec klasy przez nauczyciela, wychowawcę lub dyrektora Zespołu,
wyróżnieniem (pochwałą) przez dyrektora Zespołu wobec przedstawicieli uczniów poszczególnych klas, wobec uczniów całego Zespołu,
nagrodą rady pedagogicznej:
nagroda książkowa,
dyplom,
list pochwalny,
nagrodą od Komitetu Rodzicielskiego,
listem gratulacyjnym dyrektora Zespołu do rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
2. O przyznaniu nagrody lub wyróżnienia wnioskuje wychowawca, rada pedagogiczna lub samorząd uczniowski.
§ 44. Za niewłaściwy stosunek do obowiązków szkolnych, uczeń może być ukarany:
upomnieniem w rozmowie indywidualnej przez nauczyciela, wychowawcę klasy,
upomnieniem wobec klasy przez nauczyciela, wychowawcę,
naganą wobec klasy udzieloną przez wychowawcę klasy,
naganą z ostrzeżeniem udzieloną przez wychowawcę wobec klasy,
naganą udzieloną przez dyrektora Zespołu w obecności rady pedagogicznej,
przeniesieniem do innego oddziału Zespołu,
zawieszeniem w prawach ucznia,
przeniesieniem do innej szkoły przez Kuratora Oświaty na wniosek dyrektora Zespołu, jeżeli zostały wyczerpane wszystkie kary ujęte w statucie Zespołu i nie przyniosły one pożądanych efektów.
§ 45. 1. Zespół ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej nagrodzie lub zastosowaniu kary.
2. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez nauczyciela, wychowawcę, do dyrektora Zespołu, w terminie 7 dni od daty jej wymierzenia.
3. Dyrektor Zespołu może zawiesić wykonanie kary nałożonej na ucznia, jeżeli uzyska poręczenie samorządu uczniowskiego albo nauczyciela, wychowawcy.
4. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez dyrektora Zespołu do Kuratora Oświaty w Białymstoku, za pośrednictwem dyrektora Zespołu, w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
§ 46. 1. Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonym programem nauczania określa się w stopniach szkolnych według zasad zawartych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania.
2. Stopień ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu a ocenę zachowania - wychowawca klasy.
3. Stopień ustalony przez nauczyciela i ocena zachowania ustalona przez wychowawcę nie mogą być uchylane ani zmienione decyzją administracyjną.
4. Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Zespołu o spełnieniu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób. Prawo do proponowania oceny ma samorząd klasowy, nauczyciele uczący w danej klasie
5. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na stopnie z przedmiotów nauczania oraz promocję czy też ukończenie szkoły.
6. Ustala się następującą skalę ocen zachowania:
wzorowe - wz,
dobre - db,
poprawne - pp,
nieodpowiednie - ndp,
7. Nauczyciele oraz wychowawcy klas ustalają, na co najmniej tydzień przed końcem każdego semestru, w terminie określonym przez dyrektora Zespołu, okresowe stopnie oraz oceny zachowania.
8. Stopnie (oceny zachowania) ustalone za ostatni okres roku szkolnego są stopniami (ocenami) rocznymi uwzględniającymi wiadomości i umiejętności (zachowanie) ucznia z poprzedniego okresu.
9. Uczniom klas I-III szkoły podstawowej ustala się za I okres opisową ocenę zachowania i opisowy stopień ze wszystkich przedmiotów nauczania.
10. Ustalony przez nauczyciela stopień okresowy (roczny) może być podwyższony jedynie w wyniku egzaminu sprawdzającego.
11. Oceny klasyfikacyjne roczne (semestralne) ustala się w stopniach według następującej skali:
stopień celujący - 6,
stopień bardzo dobry - 5,
stopień dobry - 4,
stopień dostateczny - 3,
stopień dopuszczający - 2 ,
stopień niedostateczny - 1.
§ 47. 1. Uczeń może być zwolniony z nauki wychowania fizycznego, plastyki, muzyki, techniki.
2. Decyzję o zwolnieniu ucznia podejmuje dyrektor Zespołu na podstawie:
zaświadczenia lekarza specjalisty w przypadku wychowania fizycznego,
wniosku rodziców i zaświadczenia specjalistycznej placówki służby zdrowia lub poradni psychologiczno - pedagogicznej w przypadku - plastyki, techniki, muzyki.
3. Uczeń niedosłyszący może być zwolniony z nauki jednego języka obcego na podstawie wniosku rodziców ucznia i zaświadczenia poradni oraz uzyskania opinii logopedy i pedagoga szkolnego.
§ 48. 1. Na tydzień przed kwalifikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, nauczyciele i wychowawcy klas zobowiązani są poinformować ucznia o przewidzianych dla niego stopniach okresowych (rocznych).
2. O przewidywanych dla ucznia okresowym (rocznym) stopniu niedostatecznym, należy poinformować pisemnie ucznia i jego rodziców na miesiąc przed zakończeniem semestru (rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych).
3. Na tydzień przed kwalifikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej wychowawcy klas mają obowiązek poinformowania ucznia o proponowanej ocenie zachowania. O ocenie nieodpowiedniej należy poinformować pisemnie ucznia i jego rodziców na dwa tygodnie przed zakończeniem semestru (roku szkolnego).
4. Uczeń i jego rodzice mają prawo występować do rady pedagogicznej o ponowne rozpatrzenie oceny zachowania. Wniosek w tej sprawie zainteresowani powinni złożyć do dyrekcji Zespołu nie później niż na trzy dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej.
§ 49. 1. Uczeń ma prawo do składania egzaminu sprawdzającego, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena okresowa (roczna) jest jego zdaniem lub zdaniem jego rodziców (prawnych opiekunów) zaniżona.
2. Prawo do egzaminu sprawdzającego nie przysługuje uczniowi, który otrzymał więcej niż dwie oceny niedostateczne okresowe (roczne) z zajęć edukacyjnych.
3. Egzamin sprawdzający przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia i jego rodziców, zgłoszoną do dyrektora Zespołu, nie później niż na tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktycznych w tym okresie (roku szkolnym). Termin przeprowadzenia egzaminu ustala dyrektor Zespołu, przy czym nie może to być termin późniejszy niż przedostatni dzień zajęć dydaktycznych w danym okresie (roku szkolnym).
4. Skład komisji, i tryb powołania w celu przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego określają odrębne przepisy w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów.
§ 50. 1. Uczeń nie jest klasyfikowany, jeżeli z powodu ciągłej lub bardzo częstej nieobecności (co najmniej 50%) na zajęciach edukacyjnych, nie ma podstaw do ustalenia jednego, kilku lub wszystkich stopni okresowych.
2. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z przyczyn usprawiedliwionych, dyrektor Zespołu w porozumieniu z nauczycielem (nauczycielami) przedmiotu (przedmiotów) w terminie uzgodnionym z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) przeprowadza egzamin klasyfikacyjny z materiału zrealizowanego w danym okresie. W przypadku nieklasyfikowania w ostatnim okresie, egzamin taki przeprowadza się przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
3. Na prośbę ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów), rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny
4. Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się także uczniowi:
realizującemu na podstawie zgody dyrektora - indywidualny tok nauki,
ubiegającemu się o przyjęcie do klasy programowo wyższej niż to wynika z ostatniego świadectwa szkolnego ucznia.
5. Zasady przeprowadzania egzaminu określają odrębne przepisy.
§ 51. 1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej, kończy szkołę, jeżeli otrzymał ze wszystkich zajęć edukacyjnych, stopnie wyższe od stopnia niedostatecznego, a w przypadku ucznia klasy pierwszej- jeden stopień roczny wyższy od stopnia niedostatecznego.
2. Rada pedagogiczna może podjąć decyzję o warunkowym promowaniu ucznia, który otrzymał roczny stopień niedostateczny lub nie był klasyfikowany z jednego obowiązkowego przedmiotu nauczania, a z pozostałych przedmiotów otrzymał stopnie co najmniej dopuszczające .
3. Uczeń może być promowany warunkowo tylko jeden raz w cyklu kształcenia w szkole podstawowej.
4. Uczeń promowany warunkowo ma obowiązek:
uzupełnić w czasie ferii letnich braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach wskazanych przez nauczyciela
przedstawić w pierwszym miesiącu nowego roku szkolnego wyniki swojej pracy do oceny.
5. Jeżeli uczeń nie wywiąże się z obowiązków wymienionych w ust.4, otrzymuje stopień niedostateczny, który może stanowić podstawę do ustalenia okresowego stopnia niedostatecznego.
§ 52. 1. Uczeń może otrzymać promocję w wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku rocznej klasyfikacji średnią ocen 4,75 ze wszystkich zajęć edukacyjnych i co najmniej dobrą ocenę zachowania.
2. Uczeń kończy szkołę podstawową lub gimnazjum z wyróżnieniem, jeżeli uzyskał co najmniej dobrą ocenę zachowania i średnią stopni co najmniej 4,75.
3. Uczeń wyróżniony otrzymuje świadectwo z biało-czerwonym paskiem pionowym z nadrukiem "z wyróżnieniem".
rozdział vii
postanowienia końcowe
§ 53. 1. W Zespole mogą działać stowarzyszenia i organizacje, których celem jest działalność wychowawcza wśród uczniów oraz rozszerzanie i wzbogacanie oferty edukacyjnej.
2. Zgodę na działalność stowarzyszenia, organizacji o których mowa wyżej wyraża dyrektor Zespołu po uprzednim uzgodnieniu warunków działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.
§ 54. W Zespole nie mogą działać partie i organizacje polityczne.
§ 55. 1. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład.
3. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład Zespołu zawierają nazwę zespołu i nazwę szkoły.
§ 56. W świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzące w skład Zespołu podawana jest nazwa szkoły; nazwa Zespołu umieszczana jest na pieczęci urzędowej.
§ 57. Zespół może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
§ 58. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 59. Zasady prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
§ 60. 1. Zmiany w statucie następują w formie uchwał rady pedagogicznej Zespołu,
2. Zmiany statutu przesyłane są do organu prowadzącego Zespół i organu sprawującego nadzór pedagogiczny.